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实施职业技能与职业精神融合培养,对于满足技术技能人才的个体发展需要和国家经济社会发展对技术技能人才的素质要求都具有重要意义,在高职技术技能人才培养实践中应如何开展职业技能与职业精神融合培养?从德国、日本、瑞士等三个国家职业技能与职业精神融合培养的经验,可以得到如下启示:厚植有利于职业技能与职业精神融合培养的社会环境;在技术技能人才培养实践中明确、落实职业精神的培养;重视人才培养活动的整体性与实践性;重视教师的实践经验积累与教学能力培养;为学生成长提供各种支持条件。