【摘 要】
：
本文就现象学与经验科学和其他哲学传统之间的可能碰撞与交融进行了广泛而深入的对话.具体探讨了分析哲学—大陆哲学的分歧问题,扎哈维教授思想道路的发展逻辑,现象学与认知
论文部分内容阅读
本文就现象学与经验科学和其他哲学传统之间的可能碰撞与交融进行了广泛而深入的对话.具体探讨了分析哲学—大陆哲学的分歧问题,扎哈维教授思想道路的发展逻辑,现象学与认知科学及实证研究的相互作用,现象学与马克思主义哲学之间的可能会通,历史在理解心灵的本质方面扮演的角色,现象学如何回应人工智能的新挑战,现象学与中国哲学传统的渊源与潜在沟通等.方法 论和理论的多元主义取向有助于在这些领域之间激发新的思想激荡并促使其相互助益.
其他文献
摘要： 家庭是对未成年孩子影响最大的外部环境，如果孩子感受到家庭的温暖、父母的理解、尊重和支持，那么不管外面遇到多大的风浪，他都会有勇气去面对。每个孩子也是天生的问题制造者，每个家庭的孩子都会遇到各种各样的问题，只是智慧的家长不会害怕问题，而是会善于去不断自我学习和成长，提高情绪管理能力，并认识到积极情绪对孩子学习和健康成长的重要性。 关键词：家庭教育;亲子关系;情绪 中图分类号：G44 文
摘要：以1008名高中生家长为被试，采用主观社会阶层量表、亲子亲和量表和家长参度量表进行调查，探讨高中生亲子关系在父母阶层与家长参与之间的中介作用。结果表明，高中生父母阶层、亲子关系与家长参与之间呈显著正相关，亲子关系在父母阶层与家长参与之间起部分中介作用。高中生的父母阶层既能直接影响家长参与，也能通过亲子关系间接影响家长参与。 关键词：父母阶层;家长参与;亲子关系;家校合作 中图分类号：G4
朱子《大学章句》曰:“物格者,物理之极处无不到也”,退溪早年认为“理岂能自至于极处”,晚年则主张“先寻个理所以自到者”.为了解决“理自到”与“理无情意,无计度,无造作
笛卡尔与康德的“我思”理论具有紧密的关联.笛卡尔通过“我思”建立起“我在”的确定性,其中起关键作用的是反思性自我意识和单纯的直觉.康德虽然错误地将笛卡尔“我思故我
麦吉在1965年提出了关于因果关系的INUS理论,这个理论究竟有没有说出因果关系的某些特征,它是否还有被继续研究的意义,这是本文关注的问题。反事实条件句理论也提出了对因果关系的分析,虽然这种分析还有不足之处,但它仍然是当下因果关系研究的主流。通过对INUS理论和反事实条件句分析的比较研究,我们发现二者是可以相互补充的,它们在不同的层次上讨论了“因果关系”这个概念。
先验演绎是康德《纯粹理性批判》中最重要和最复杂的论证之一.研究者大多假定先验演绎中只有一条基于自我意识概念的论证路线,而亨利希和盖耶则属于拒斥这种流行的“一路线”
摘要：在分析心理作业在高中心理健康教育课中作用的基础上，按照时间顺序，举例介绍了心理作业的三种类型，并且特别强调了心理作业布置需要注意的几个事项：（1）在观念和行为上要重视心理作业的布置。（2）在形式上要注重根据心理健康教育课的目的多样化地布置作业。（3）在处理上注意利用心理作业加强与学生的沟通与交流。 关键词：心理作业;课程思考;高中 中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：167
从古典自由主义到现代自由主义,自由主义理论家们在确立自由原则的同时也在划定自由的边界.密尔的“伤害原则”被认为是解决这一问题的重要原则,对整个自由理论产生了极大的
齐泽克对黑格尔的拉康式解读被称为一种后黑格尔主义,它建立在拉康的主体和欲望结构之上。齐泽克认为,以能指—所指逻辑,转喻和隐喻的辩证法,还有对实体—主体的欲望式解读,能够在真正意义上复活黑格尔哲学。齐泽克的后黑格尔主义是一种激进化的黑格尔主义,他对黑格尔的拉康式复活使得黑格尔哲学获得了一种现代解释力,相比于黑格尔法哲学研究的复兴对现代和后现代的批判意义,齐泽克的这种新路径使得辩证法具有了一种对当代世界和政治的激进解释力。
“Ezumezu”是一种根植于非洲文化的逻辑系统,它具有两个主要特征:第一,它是一种三值逻辑,Ezumezu将值域分为“ezu” “izu”和“ezumezu”,前两者构成“次对立”,但各自都不