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我校从高一开始开设通用技术课，学生己经学习了《技术与设计一》的前五章，基本认识、了解设计的一般过程，发现问题与明确问题，方案的构思，但书上方案的构思方法就那么几种，无法开拓学生想问题的思路，前一节的头脑风暴法，让学生设计相框，每班只有一两个学生会说出他们的创新设计，多数学生想不出其他的方案构思，我认为有必要把信息交合法教给学生，这是一种点金术，会起到画龙点睛的作用。