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求知欲是一种认识世界,渴望获得知识和不断深索真理的,带有情绪色彩的意向活动。求知欲是创设性思维的基础和源泉,创造性思维和创造活动最突出的特点就是探索和创新。教师,要激发学生的求知欲,使学生们积极主动地参与进来,积极动脑,开发思维,促进每一个学生的全面发展。
创设教学情境激发小学生学习语文的求知欲
【摘 要】
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求知欲是一种认识世界,渴望获得知识和不断深索真理的,带有情绪色彩的意向活动。求知欲是创设性思维的基础和源泉,创造性思维和创造活动最突出的特点就是探索和创新。教师,要
【机 构】
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吉林省德惠市第二十九中学附属实验小学;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2004年期
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