全球化、族群认同与历史教育

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中国历史学在全球化时代的学科定位和功能定位,是当今的历史学者无法回避的现实问题.全球化时代中国历史学的学科和功能定位应当体现两大取向:一是精英取向,历史学作为人文社会科学的基础学科,其功能在于帮助人类认识国情、认识世界,求解并掌握历史发展的规律.二是大众取向,即通过历史教育,培养全体公民特别是青少年一代的民族认同感,陶铸完善的人格、培植完美的人性,提升公民的爱国心和责任感.
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