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观教育内涵,不管是＂上施下效＂＂使作善＂,还是引出其固有的潜在的素质,都必须顺着学生的心愿,＂强拉牛头硬喝水＂式的教育,往往得不偿失,甚至还会伤害学生身心,贻误其一生的成长。＂真教育是心心相印的活动,唯有从心里流出来的,才能到达学生的心灵深处。＂＂教育过程是教育者和被教育者‘心理需要’相互印照的过程,是师生‘心理交流’的过程。＂教育只有到达学生的心灵深处，唤醒学生的心理需要，那么，我们才算是在做教育。