情知教学——学生情感荒漠教育的应然之道

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近年来,素质教育虽如火如荼地进行着,但应试教育下高考的指挥棒仍在发挥着巨大的作用,导致学校教育长期偏重认知技能训练而忽略学生情感的发展,致使“问题学生”越来越多。比如学习上态度消极,丧失自信心;生活上懒散、松懈,对他人冷漠缺乏爱心、责任心等。笔者认为这些问题的出现,与我们情感教育的缺失有着直接的关系。因此,在日常教学管理中,如何渗透情感教育,帮助学生走出情感的荒漠,是我们广大一线教师要认真思考的问题。笔者结合自己的教学管理实践,浅谈一点心得。
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