【摘 要】
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<正> 教学内容确定之后,如何选择有效的教学方法,是提高教学质量的重要环节。 有比较才有鉴别,有比较有鉴别,才能使认识进一步深化。从实践中体会到,采用“对比法”进行教学,
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<正> 教学内容确定之后,如何选择有效的教学方法,是提高教学质量的重要环节。 有比较才有鉴别,有比较有鉴别,才能使认识进一步深化。从实践中体会到,采用“对比法”进行教学,可以使学生对所学知识印象鲜明、深刻,易懂易记,对于巩固旧知识,掌握新知识,培养学生分析问题解决问题的能力都是行之有效的。 我认为,常用的“对比法”有四种:“前提对比”、“繁简对比”、“邻近对比”、“矛盾对比”。 1.前提对比。任何一个结论都是与它的前提概念——定义、公理、定理、性质密切相关的,不同的前提概念,可以有不同的结论。
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