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随着语文新课程改革的持续深入,“整本书阅读”逐渐成为语文教师重点关注的课题.引导学生进行整本书阅读,能够有效将课内外阅读相结合,提升学生的文学阅读量,促进学生语文学习能力和文学素养的全面发展.文章将结合实际教学案例,阐述如何利用专题化阅读的方法引导学生自主进行整本书阅读.
整本书专题化阅读教学指导策略
【摘 要】
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随着语文新课程改革的持续深入,“整本书阅读”逐渐成为语文教师重点关注的课题.引导学生进行整本书阅读,能够有效将课内外阅读相结合,提升学生的文学阅读量,促进学生语文学
【机 构】
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贵州省黔东南苗族侗族自治州麻江县第二中学 贵州 黔东南苗族侗族自治州557699
【出 处】
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新课程研究(上旬)
【发表日期】
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2021年2期
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