论文部分内容阅读
首先从知识管理角度分析IT项目的基本特征，在此基础上阐释知识管理环境下的IT项目风险：战略风险、知识资产风险、组织结构风险、信息技术风险、文化风险、创新激励风险，最后从目标、组织、信息系统、方法四个方面提出了基于知识管理的IT项目风险管理应对策略。
基于知识管理的IT项目风险研究
【摘 要】
：
首先从知识管理角度分析IT项目的基本特征，在此基础上阐释知识管理环境下的IT项目风险：战略风险、知识资产风险、组织结构风险、信息技术风险、文化风险、创新激励风险，最后从目
【机 构】
：
西北工业大学管理学院
【出 处】
：
情报杂志
【发表日期】
：
2007年6期
其他文献
目的通过分析330例肝转移瘤的彩色多普勒声像图特征以提高诊断准确率。方法应用AI-5200型及ASPEN电脑超声诊断仪,显示病灶后观察瘤内及周围血流分布及血流速度,并进行统计学
为揭示知识创新和组织学习的微观基础与运作机理，利用Bass模型分析了知识扩散演化问题。研究指出了知识扩散演化的网状路径依赖特点，结合社会网络理论给出了有限潜在用户知识决
摘 要：信息时代的发展使得编程成为核心能力，计算机编程从娃娃抓起，不只是对孩子负责，更是对未来负责。从为什么学编程、编程学什么、怎样学编程三个维度论述“计算机编程从娃娃抓起”这一主题的必要性和可实施性，旨在呼吁中小学信息技术教育加强对学生编程能力和计算思维的培养。 关键词：编程；计算思维；素养 在2015年的“两会”上，浙江省科技厅厅长周国辉提出了议案：“编程从娃娃抓起，这是对未来负责。”他认
随着新课改的不断发展，作文教学已成为初中语文教学的重要组成部分，学生的写作水平直接体现了学生的语文素养，因此如何有效地进行作文教学，是摆在每个语文教师面前的一个难题。微