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语文教学一直是遭受社会议论最多的话题。2005年以来，南开大学文学院徐江先生在《人民教育》发表《中学语文“无效教学”批判》一文，使批评波澜再起。2005年广东考生作文中得到50分（满分60）以上的不足7％，一些考生照抄某些流行歌曲的歌词或作文说明中的文字了事，在古文翻译中有1万多人得0分，这些都令人发问和费解。这类的问题在基础教育阶段也有所反映。2006年，笔者曾参与淮安市中考语文阅卷的质检工作，有机会浏览众多考生的试卷，并进行抽样分析，感慨很多，思考也很多。就区域来说，这是一个地区性的“个案”，但就语文