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在使用学习承诺书的过程时，应以目标激励为前提，以自我激励为目的，以情感激励、信任激励和合理奖惩为手段促使学生尽快达到由“努力”到“更努力”的自我激励水平。
学习承诺书的运用与思考
【摘 要】
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在使用学习承诺书的过程时，应以目标激励为前提，以自我激励为目的，以情感激励、信任激励和合理奖惩为手段促使学生尽快达到由“努力”到“更努力”的自我激励水平。
【机 构】
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河南漯河食品职业学院
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2014年33期
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