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教师对是否可以借助母语来辅助英语课堂教学及如何在英语课堂教学中正确使用,仍然感到困惑。对此,文章从教师的课堂话语对课堂教学效果及课堂学生心理安全感的影响两个角度探索如何在母语的辅助下提高课堂教学效果,促进学生英语学习。
恰当使用母语提高英语课堂效益
【摘 要】
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教师对是否可以借助母语来辅助英语课堂教学及如何在英语课堂教学中正确使用,仍然感到困惑。对此,文章从教师的课堂话语对课堂教学效果及课堂学生心理安全感的影响两个角度探
【机 构】
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福建教育学院
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2019年5期
【基金项目】
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福建省中青年教师教育科研项目“基于高效英语课堂中母语的适当使用”(课题编号:JA13377S)
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