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本文主要讨论了四个关于学习动机的理论,试图让读者能够多侧面、多视角地了解学习动机.进而就如何激发和维持学生的外语学习动机,提出了一些建议.
外语学习动机理论及其对教学的启示
【摘 要】
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本文主要讨论了四个关于学习动机的理论,试图让读者能够多侧面、多视角地了解学习动机.进而就如何激发和维持学生的外语学习动机,提出了一些建议.
【机 构】
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大同职业技术学院英语系
【出 处】
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雁北师范学院学报
【发表日期】
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2004年3期
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