意趣相关论文
宋元茶画的意趣之变，折射出其背后隐藏的政治、文化及审美的变迁，茶画中细节的描绘真实传达了茶文化变迁的信息。基于此，本文以元代赵......
本文围绕广州美术学院建筑艺术设计学院“园林美学与设计”课程教学，以“意趣”为切入点，借鉴戏剧表演中的方式和观念，强调基于体验和......
在《明室·摄影札记》中，罗兰·巴尔特将摄影图像的语义分为意趣和刺点两个部分。在《显义与晦义》中，他又以符号学思想对摄影图像进......
罗兰·巴尔特在《明室》中大量运用现象学的知识来分析摄影，其重点不是谈论摄影的技巧，而是以照片为中心，分析摄影者、被摄影者以及观......
扇面书法因其小尺寸大弧度的特色，虽只在方寸之间，却意趣无穷。当代在中国传统文化复兴的途中，随着大众居住环境空间的变化，扇面书法如......
意趣与刺点可被认为是对在观者与影像之间所呈现的一种接受与被接受关系的具象化表称。罗兰·巴特的研究具有强烈的个人情感表征性......
从读字时代向读图时代的转变之中,媒介变迁,信息传达与接收方式不断丰富发展,视觉传达设计的呈现和传播方式也随之创新,在这一切不......
帖学盛行的宋代,形成了以行草书为基本特征的帖学,并且在宋代书法中占据主导地位。苏东坡作为"宋四家"之一,从其代表的书法审美......
【摘要】“意趣英语”，指的是将生活体验融入到英语教学当中，使学生在语境中明白英语语言意义、理解英语语言文化、开展英语语言实践......
【摘要】“意趣英语”主张根据儿童认知发展的特点设计教学活动，让语言学习的需要尽量在生动、有意义的语境中触发，由具体的任务活动......
摘要：教育要致力于培养有意趣的人，让人拥有有意趣的生活。教育要利用并不断丰富当下的生活，让学生领悟生活的意趣，并学会创造属于自己......
【摘要】“意趣STEAM”课程，隶属于特级教师戈向红的“意趣英语课程体系”。2015年，她为全国中小学继续教育网录制名师课程《小学绘......
“意趣”一词，古来已有，它是指事物中蕴含的意味和兴趣。在教育活动中，“意趣”对孩子的学习和认知非常重要，意义先行是促进学习吸收的......
齐白石给弟子卢光照的一篇画序中写道：“夫画者，本寂寞之道，其人要心境清逸，不慕官禄，方可从事于画。”齐白石一生清心寡欲，应酬基本不参......
一、导言 1977年2月，中国台湾《联合报》首辟“极短篇专栏”，并举办一年一度的评奖活动;之后许多报刊纷纷效仿，出版机构大力扶植，促......
“诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美”，是课标对第一学段诗歌阅读教学提出的课程目标。教学......
摘 要：初中小说阅读教学呈现“学生爱读小说但不爱上小说课”的现状，究其原因是课堂教学过程模式化，无法激发学生的阅读兴趣。本文以......
为了避免出现小学与初中的古诗文教学各管一段的现象，小学五、六年级的古诗文课堂教学，主要要以语言表达和古诗文赏析的训练入手，初涉......
【关键词】意趣；风格；笔墨；情感表达 【中图分类号】J292.1【文献标志码】B【文章编号】1005-6009（2020）21-0019-04 【作者简介】......
意趣是指在艺术作品中作者借助艺术形象和意境中的思想内容所创造的一种意旨和趣味融和的审美趣味。它是思想和艺术的统一，又称“理......
[摘 要] 作为中华优秀传统文化瑰宝的古诗词，因为时空隔阂、语言变化，难免与学生心理有一定距离。由此，古诗词教学要特别重视激发意趣......
如豆的灯光下，丹麦的安徒生脸上都是汗，他收到了一封来自未来的信，写信人告诉他，灰姑娘不可能穿水晶鞋见王子，安徒生是个骗子，骗了小朋友......
先说理趣。用诗的语言去议论、去说明某种情理、道理或哲理，这类诗，古人谓之“理趣”诗。说理，要说得有趣，避免空泛、枯燥，且“理”和“......
摘 要：羌族民间歌谣是历代羌族群众集体创作的口头文学的一种表现形式，无论山歌、劳动歌、风俗歌、祭祀歌等，大都以反映羌族群众各个......
摘 要：莎士比亚是英国十四行诗的重要代表人物，其一百五十四首诗歌以友谊和爱情为主线，抒发了诗人对社会、人生各方面的独特感受和精......
上海大学美术学院的李超教授是研究中国近代油画史而驰誉遐迩的，特别是他对上海一百多年来的油画发展脉络的梳理，让人们看到了油画在......
折枝花卉绘画是中国花鸟画的重要组成部分,是宋代花鸟画中一种常见的表现形式,它既是一种绘画题材,又是一种构图方式。在宋朝文化......
人闲桂花落， 夜静春山空。 月出惊山鸟， 时鸣春涧中。 小时候孜孜矻矻地背唐诗，有时候也未必是好事，因为顺口溜式的背诵，很......
梳着马尾辫的焕焕年岁不大，在摄影界的名气可不小，因不怕苦，亲朋好友爱称她“焕爷”。她以自己独特的审美与摄制技术，拍出了《山海经》......
摘要：在《零度诱惑》中，“我”作为视角人物和焦点人物尤嘉霓如影随形，“我”的主体地位决定了尤嘉霓的客体地位，“我”的幕后处境印证......
写字是巩固识字的手段,是一项重要的语文基本功,对于提高学生的文化素养起着重要作用。在小学语文教学中,教师应按照《课标》要求,......
从陈拙提出“调弄之趣”,到徐上瀛从不同角度论述琴乐之“趣”,意趣在古琴演奏美学中的地位越来越突出。“意趣说”的形成与明清文......
"意趣"树立全人观,一方面突出了语言学习的目的是理解意义,另一方面强调尊重学生的学习规律和年龄特征,以情境化的方式调动学生的......
