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在语文教学中，语言文字训练不应该离开情感认知体验。语文教师要凭借教材中的情感因素，来引导同学们感知体悟，激励同学们表情达意，才能较好地实施素质教育的目的。笔者以苏教版教材一下教材中的（（放小鸟》一课为例，谈如何在教学实践中架起语文学习与情感认知的桥梁，实现教学中的情感引领。
架起语言文字训练与学生情感认知的桥梁——以《放小乌》为例谈语文教学中的情感引领
【摘 要】
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在语文教学中，语言文字训练不应该离开情感认知体验。语文教师要凭借教材中的情感因素，来引导同学们感知体悟，激励同学们表情达意，才能较好地实施素质教育的目的。笔者以苏教版教
【机 构】
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南京市莫愁新寓小学
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2012年27期
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