语言文字训练相关论文
革命文化题材类课文是语文课程内容的重要组成部分,在统编版小学语文教材中占据重要的地位。在教学实践中,教师应立足教材,创设情......
语言文字训练课程是培养学生语文学习基本能力的重要内容,正确地理解语言文字和科学合理应用语言文字是语言文字训练课程的主要目......
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的持久动力。在科技发展日新月异的今天，创新已成为时代的主题。小学语文教材内容丰富......
小学语文教学的主要目的是为了培养学生听、说、读、写的基本能力,理解句子是理解课文的基础。字、词、句、段、篇是语言文字训练......
小学时期教育对于学生来说是一个非常重要的受教育时期。藏区小学生在小学所接受的教育质量的好坏将会对其在以后的求学道 路中造......
笔者认为 ,语文教学应该把美育贯穿于整个课堂教学活动之中 ,引导学生发现自然美 ,感悟自然美 ,评价社会美 ,鉴赏艺术美 ,使学生的......
修订后的小学语文教学大纲与1978年制定的五年制小学语文教学大纲比较,有哪些不同?渗透了什么精神?这是广大教师所关心的。本文就......
南京师范大学附小斯霞老师被国家教委聘为中小学教材审定委员会委员。一九八六年九月、十一月,她两次去北京,参加了全国中小学教......
小学语文学科是一门基础工具学科,这就意味着,在讲清语文基础知识的同时,要进行扎扎实实的语言训练,努力培养学生理解和运用语言......
语言是交流的工具。现代社会需要每个人都有较强的口语交际能力，加强口语交际能力的训练，是社会的需要，也是实现语文教学目标的需要。......
1986年11月25日至29日,全国中小学教材审定委员会在北京香山召开了扩大会议,对中小学各科教学大纲修订本进行了审定,并作了进一步......
现行小学语文教材第九册、第十册分别选编了两篇鲁迅先生的文章,至于编者的意图,不敢多嘴,只就本人在教学实践中遇到之困感谈谈自......
《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用)》已经于今年四月由全国中小学教材审查委员会审查通过,即将由国家教委正式颁布,于19......
爱国主义教育具有很强的情感性,是认识与情感统一的教育过程。因此,我们进行爱国主义教育,必须运用具体的艺术形象潜移默化地提高......
教学内容:小学语文苏教版四年级下册练习五(P_(101))读读背背师:我最喜欢四(2)班了,因为这个班同学爱提问题,有爱心。谁能对宋老师......
听评课是常规的教学活动,其目的一是对课堂教学的优劣作出鉴定,二是对课堂教学成败的原因进行评析,帮助教师总结经验。它的重要性......
一、问题的提出新一轮的基础教育课程教材改革已经走过了十多个年头,教育理念直至教学手段都发生了很大的变化。然而,任何真正提升......
《语文课程标准》规定:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”工......
审视当下的阅读教学,文本解读越来越细,人文感悟越来越深,拓展训练花样翻新,但唯独缺乏思辨的色彩,教学难免陷入平淡和浅薄。长此......
1992年、2002年和2012年,我先后三次在不同级别的赛课或观摩活动中执教《特殊的葬礼》一课。回顾20年中的三次执教经历,我发现:伴......
语文是传情达意的工具,诗言志、言为心声、文以载道、文道统一是语文教学的自身要求。新修订的《语文课程标准》在“课程总目标”......
我们知道,语文教学担负着双重的教学任务,不但要对学生进行知识传授,还要对学生进行思想教育,这就是我们通常讲的“文道结合”。凡......
基础教育课程改革的东风吹遍了课堂的每一个角落。现在步入任何一节新课程的课堂,我们都会欣慰地看到:尊重代替了束缚,开放代替了......
语文是一门具有独特的情感特性和人文内涵的学科。语言是情感的载体,情感是语言的内蕴。本文通过亲历的教学实际,旨在探讨阅读教学......
语文学科课时多,教学时间长,学生几乎每天接触课本中思想性较强的课文,耳濡目染,受到潜移默化的教育,它所产生的教育作用是其他学......
“语文课程标准”中强调把培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣及形成正确的价值观和积极的人生态度作为语文教学的重要内容。......
“语文课要上成语言文字训练课”这一观点，经过几年的探讨，已成为小语界的共识。然而，在实施语言文字训练的过程中，还存在着简单化、形......
新课标指出:“语文是重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分,工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”语文教学过程就是......
现在有好多孩子养尊处优惯了,偶遇不顺便会丧失必要的心理承受能力。像这样在过度呵护下成长起来的孩子,犹如肥皂泡,虽然美丽却极......
小学语文教学是追求“华丽”还是“质朴”?公开课上的深度设计创意是否能成为一线老师的教学宝典?我认为答案是否定的。教师只有蹲......
学生是学习的主人,是学习和发展的主体。《语文课程标准》在第一部分开宗明义指出:“现代社会要求公民具备良好的人文精神、合作意......
随着教学改革的不断深化,电教媒体已成为提高教学质量的重要手段。语文教学中,电教媒体的恰当运用,使枯燥的教学内容变得有声有色,......
语文是一门基础学科,具人文性和工具性相统一的特点,学习语言,发展思维,陶冶思想情操是它的任务。学习语言,即指导学生理解语言文......
在新的教学模式的推动下,教师在教学中要懂得独辟蹊径,要善于设计问题挖掘语文教材中的创造因素。创设语言文字训练的情景,开展创......
新一轮课程改革在对于教材的处理上,强调以《标准》为依据,“用教材教,而不是教教材”。小学语文《课程标准》中也明确指出:“应该......
课堂教学要充分发挥学生的主体性,这是素质教育的客观要求,也是新课标的具体要求。但在导入新课这一课堂教学的起始环节,目前有些......
在课堂教学中,当我们提问学生问题时,有的学生回答得很好,而有的学生则支支吾吾或词不达意,心里有话却表达不出。这是因为孩子的语......
情感是人对客观事物是否符合主观需要的内心体验,是对事物好恶的一种倾向。情感教育就是教师在教学过程中依据教育学、心理学理论,......
几十年来,我针对小学生年龄小,社会经验少,认识能力低的特点,开展丰富多彩的活动,寓教于乐,以学生乐学为出发点,改革课堂教学,创造......
