【摘 要】
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类型教育背景下,现代职业教育对青年教师能力提出了新的要求和挑战。而主体意识的部分缺失、产业革命造成的冲击、跨界融合带来的挑战,以及如何有机融入人工智能新技术带来的
【基金项目】
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2019年湖北省教育科学规划课题“类型教育背景下ICT专业群‘双主体、三融合’实践教学体系构建研究”(2019GB224)
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类型教育背景下,现代职业教育对青年教师能力提出了新的要求和挑战。而主体意识的部分缺失、产业革命造成的冲击、跨界融合带来的挑战,以及如何有机融入人工智能新技术带来的困扰,成为阻碍青年教师职业能力发展的主要因素。从内生变量角度出发,有机融合专业教育与思政教育,强化价值引领;跨界融合职业教育与产业发展,提升专业技能;深度融合人工智能技术,创新教育教学理念与方法是提升高职青年教师职业能力的三个路径。
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