【摘 要】
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<正>对数学的初高中衔接,专家对立体几何谈得较多。其实,依笔者之管见,代数的衔接问题,绝不亚于几何。 比如,高一新生开始接触的集合这一章,就存在着许多难点。如集合的各个
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<正>对数学的初高中衔接,专家对立体几何谈得较多。其实,依笔者之管见,代数的衔接问题,绝不亚于几何。 比如,高一新生开始接触的集合这一章,就存在着许多难点。如集合的各个基本概念的涵义及相互之间的区别和联系;映射和函数的概念,反函数以及单调性、奇偶性等问题,都是学生难于理解的。由此可见,从初中代数到高中代数,“缺口”是很大的,要补上这个“缺口”,使学生充满信心地迎接挑战,需要我们教师在教法上进行探索。下面是我在教学中的一些做法,望能起抛砖引玉之效。
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