大学生精神需求的状态分析及引领对策

来源 :天津中德应用技术大学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhhq516686
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目前部分大学生的精神生活需求存在娱乐化、现实化、盲从化问题,对此应完善精神文化建设体系、重视家庭文化教育、平衡精神生活的知与行,不断引导大学生树立高层次、高质量的精神生活需求价值观。
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近日,经国务院同意,农业农村部、国家发展改革委、财政部、生态环境部、商务部、银保监会等6部门联合印发《关于促进生猪产业持续健康发展的意见》(以下简称《意见》)。记者就《意见》出台的背景和重要举措采访了农业农村部相关负责人。
从1996年陈向明聚焦“王小刚为什么不上学了”的“辍学”议题,到2020年我们关注“个别青少年为什么不上学”的“拒学”现象,一字之差,体现的不仅仅是25年的时代变迁,更是时代所牵引的家庭在面对社会结构巨变过程中凸显出的“力不从心”。表面看来,“拒学”(School refusal)是指个别青少年在学龄期“不想去学校上学”的个体状态,是学校出勤问题(School attendance problem)的一种类型[1];但其实,无论是主动拒学还是被动拒学,都是个体与社会之间,经由家庭所演变和呈现的社会现象。
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幼儿园是孩子们接触集体、融入学习环境的第一个平台和场所,除了需要让他们多了解一些知识外,还需要启迪他们的智慧,激发及拓展孩子的思维。而传统的幼儿教育方法效果并不明显,需要根据新时代教育的特点,提出更多创新的教育教学方法与策略,让幼儿在快乐的环境中学习和成长。