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在信息快速发展的背景下，信息技术逐渐融入到了各个学科的教学中。作为一种辅助手段，这一工具能够有效拓宽并丰富教学资源，并且也能够使学生在课堂上更加直观、具体地进行知识的学习，能够有效改善并提升教学氛围和教学质量。在小学语文的教学过程中，阅读教学占据了很大的地位。为了使学生在阅读相关文章时能够更加有动力和信心，教师便可以构造出生动、活跃的教学课堂，使学生能够在信息技术的不断促进下，形成较强的自主思考和自主学习的能力和意识。在这一过程中，教师需要采取多元化的教学手段，使学生能够从多种角度对阅读教学进行理解。本文