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如何正确的评价学生综合素质教育与就业竞争力关系的问题，一直是从事学生就业工作者长期研究探讨的问题之一。本文利用模糊多目标评价方法，结合专家经验，构建了学生综合素质养成教育与就业竞争力关系的评价数学模型。并通过评价实验，证实了该方法的科学性、可行性和实用性。
基于模糊理论学生综合素质教育与就业竞争力关系的研究
【摘 要】
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如何正确的评价学生综合素质教育与就业竞争力关系的问题，一直是从事学生就业工作者长期研究探讨的问题之一。本文利用模糊多目标评价方法，结合专家经验，构建了学生综合素质养成
【机 构】
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苏州工业园区职业技术学院
【出 处】
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湖南工业职业技术学院学报
【发表日期】
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2009年3期
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