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“大学物理”课程是大学工科的公共基础课程。课程由于知识量大，教学目的和任务重。本文通过在面向电子电气工程专业的教学时，适当引用三个实例来提高学生的学习积极性并适时锻炼学生的研究问题的能力。通过光的本性，提前引人量子物理，让学生能够了解微观物理中的物质波的概念。干涉中的滤波效应提出了电子电气专业学生在以后的学习过程中常常遇到的两个专业名词。而对毕奥-萨伐尔定律的数值模拟，让学生在直观看到磁场的大小和方向的规律之外，还培养了学生建立模型，数值计算的兴趣和能力。