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一位教育家说过：“教学，其实是教师引导的艺术。”本学期在学校举办的“一课多上”活动中．笔者曾连续三次执教“长方体的认识”一课．深刻地领会了这句话的内涵，下面是三次“长方体特征”的教学片段及反思。
教学，其实是老师引导的艺术——“长方体和正方体的认识”教学片段及反思
【摘 要】
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一位教育家说过：“教学，其实是教师引导的艺术。”本学期在学校举办的“一课多上”活动中．笔者曾连续三次执教“长方体的认识”一课．深刻地领会了这句话的内涵，下面是三次“长方体
【机 构】
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江苏邳州市明德实验学校小学部
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2010年1期
【基金项目】
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注：此文系江苏省教育科学规划十一五重点课题：《课堂教学即时性资源回应策略的研究》的研究成果.
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