【摘 要】
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每一位教师都曾经历过研讨课、公开课。其中的磨课过程相信很多教师都非常深刻,在精心的打磨中,常能使我们发现新问题、新规律、新方式。一个人的思维是有限的,多个人的创新
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每一位教师都曾经历过研讨课、公开课。其中的磨课过程相信很多教师都非常深刻,在精心的打磨中,常能使我们发现新问题、新规律、新方式。一个人的思维是有限的,多个人的创新式思维的能量是巨大的,通过个体和团队磨课,数学课常常能磨出不一般的精彩。＂量体裁衣＂和看菜吃饭一个意思,就是看情况办事,具体的情况不同,处理的方法也就不一样。
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