【摘 要】
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<正>"模块"结构的应用体现了新课程的整体性和联系性,每个模块都有一条明显的线索把各课内容串联起来,且每个"模块"都有其特定的主题,方便学生进行自主迁移的学习,所以教师应
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<正>"模块"结构的应用体现了新课程的整体性和联系性,每个模块都有一条明显的线索把各课内容串联起来,且每个"模块"都有其特定的主题,方便学生进行自主迁移的学习,所以教师应该巧妙借助教材特点,采用"主题教学法"来提高教学效率。结合多年的教学经验,笔者认为"主题教学法"的应用有三大策略:先是明确教学目标,将文本内容合理设计转变成符合学生学习需要的"主题",再是调用合适的课外资源引导学生进行相关
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