论文部分内容阅读
从生产实际出发,对t≥35mm,σ_b=490MPa的厚钢板对接焊工艺作了介绍,包括:坡口制备、焊接工艺、后热及焊后热处理、焊缝检验等。
厚钢板对接焊实践
【摘 要】
：
从生产实际出发,对t≥35mm,σ_b=490MPa的厚钢板对接焊工艺作了介绍,包括:坡口制备、焊接工艺、后热及焊后热处理、焊缝检验等。
【机 构】
：
上海冶金金属结构厂
【出 处】
：
焊接
【发表日期】
：
1991年06期
其他文献
一、课前思考 从三年级第一次《倍的认识》开始，每册教材都涉及了倍的知识，在五年级下的教材第三单元《因数和倍数》中，正式揭开了倍数的本质；自从《义务教育数学课程标准2011版》提出数学的“基本思想”之后，在关键词“推理能力”的阐述中，强调“推理能力的发展应贯穿于整个数学学习过程中”。 在备课时我主要思考，培养学生的演绎推理能力应该从何入手？如何引导学生发现3的倍数？如何在2、5的倍数和3的倍数开
学习知识是为了解决生活中的问题，在小学数学教学中，存在与实际生活脱节的现象，这对培养学生从实际生活发现问题和应用知识解决问题的能力来讲是不利的，因此，提出小学数学生活化不是一个空想的理念，而是教学领域实际需要的教学模式，在解决学生的自主创新能力和应用实践能力方面，起到积极的推动作用。下面主要从小学数学生活化的重要性和实施方法做出叙述。 一、小学数学生活化教学的重要性 生活化教学是将小学生的数学
为了解低浓度戊二醛对细菌芽胞的亚致死作用,采用悬液定量杀菌试验与超声波复苏的方法,检测了戊二醛对枯草杆菌黑色变种芽胞的杀灭效果.结果,戊二醛作用后,经超声波处理再接