【摘 要】
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高校大学生党员教育者应当充分地运用好区域性红色资源,创设出能够使红色资源激活、升华、活化的“第二课堂”,这需要在开展实践教育过程中坚持主体性、渐进性以及渗透性原则,同时以广州商学院筑梦星辰服务队开展党史学习活动为例,探索以体验式教学、情境式教学以及研学式教学来提升和优化实践教育实效性的有效路径.
【机 构】
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广州商学院,广东 广州 511363
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高校大学生党员教育者应当充分地运用好区域性红色资源,创设出能够使红色资源激活、升华、活化的“第二课堂”,这需要在开展实践教育过程中坚持主体性、渐进性以及渗透性原则,同时以广州商学院筑梦星辰服务队开展党史学习活动为例,探索以体验式教学、情境式教学以及研学式教学来提升和优化实践教育实效性的有效路径.
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