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题目
请以“我们的生活充满阳光”为题作文。
要求：1.内容具体，有真情实感；2.文体不限（诗歌、戏剧除外）；3.不少于600字；4.文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
题解
从文题的内涵看，这个题目侧重考查学生对生活细节的观察和感悟能力。我们应尽量打开思路，把目光投向生活的各个层面，在家庭、学校、社会生活中寻找角度。
审题时要特别注意“阳光”这个词。很显然，这里的“阳光”不仅指自然界中的阳光，更指像阳光一样使人感到温暖的人、事、景等，在这里我们可以运用化实为虚的手法，赋予“阳光”恰当的比喻义。在选材谋篇时，紧紧扣住“阳光”这条主线，以“我们”为圆心，以“我们”的所见、所思、所感、所为作为半径，抓住令“我们”“充满阳光”的生活细节，以小见大，表现出青少年特有的感情世界和思想境界。文中要有写实性的描写，避免以虚写虚，不仅要写出“阳光”的背景、情节和状态，还要深入挖掘“阳光”背后的内涵；在人称运用上，要紧扣文题中“我们”二字，发挥第一人称在抒情叙事方面的优势，以事感人，以情动人。
学生例文
我们的生活充满阳光
天津南开中学九年级 李博浩
生活中，我们的身边充满阳光：下雨时，有人递过来一把伞；摔倒时，有人伸过来一只手；伤心时，有人送上一句安慰话……这些阳光照耀着我们、温暖着我们……
一天，我路过一家书店，想进去买几本书。一进店门就看到一个正在挑选书的小男孩。走近后才发现：他的脚上是一双破旧的布鞋，脚跟处的鞋底快磨平了。他的脚趾黑黑的、脏脏的，像是从来没洗过。他的上身穿着一件肥大的皮夹克，上面的图案模糊不清，下身穿着一条肥大的、薄薄的裤子。他站在书架前小心翼翼地挑选着，最后看中了一本厚厚的《安徒生童话》，然后将书慢慢从书架上拿下来，走到收银台。
“阿姨，这本书多少钱？”小男孩眨着大眼睛，流露出渴望的神情。
阿姨接过书，迟疑了几秒钟，抬起头看看小男孩，温柔地问：“小朋友，你现在有多少钱啊？”
“十元！”小男孩不假思索地回答。
“这本书正好十元，你可以买走它了！”阿姨微笑着对小男孩说。
我站在小男孩旁边，清清楚楚地看见这本书的定价是三十二元！我很惊讶：“这家店的书最多只打八五折，这本可是塑封的新书，怎么会便宜这么多呢？”
小男孩付完钱，拿着书像一只快乐的小兔子一样蹦蹦跳跳地走出书店。
我也选好了书，走到收银台。从阿姨的口中我才得知，小男孩每天都来书店里看书，大概每隔三个月，他存了一些钱才会慎重地买一本，如果告诉他书的真实价格，不仅是对他的一次沉重打击，更是对他人格与心灵的伤害……
生活中，爱的阳光照耀着我们，给予我们温暖和力量。我们也应该用同样的行动帮助别人，让别人也感受到温暖和快乐，这样，我们的世界才会充满阳光。
教师点评
送人玫瑰，手有余香；助人为乐，心存阳光！小男孩的生活因贫困而阴暗，但书籍给他的生活增添了些许阳光。面对生活窘迫的小男孩，书店的售货员阿姨用阳光般的爱心保护了小男孩的自尊心，照亮了男孩的成长之路。也许，小男孩会从此走向明媚的阳关大道！
（单巨兵）
我们的生活充满阳光
天津南开中学九年级 曹 楠
一日，考试失利，伤心的我无精打采地走在校园小路上。天空灰蒙蒙的，眼前的一切都如此暗淡。“怎么了，这么伤心？”我抬起头，遇到老师关切的目光。“我……”我嗫嚅着。“别垂头丧气啦！青春的色彩是欢乐的呀！”老师拍了拍我的肩，送给我一个甜美的笑容。
这时，一缕阳光拨开了云层。
“唉，真粗心，怎么……”教室里，拿着刚发下来的试卷，我面对错题长吁短叹。“别失望嘛！”朋友的鼓励响在耳畔，“要对自己有信心，继续努力！”她的话语宛若一束阳光，驱散我心中的阴霾。我感激地望了她一眼，只见她明澈的双眸中充满温暖与鼓励。
阳光洒进教室，灿烂明媚，照亮了我的心。
运动场上，我兴奋地奔跑着，挥洒着生命的活力。突然，脚下一滑，我重重地摔倒在地。“真疼啊！”我摸着痛处，难过极了。“喂，你怎么了？”同学们见状，纷纷赶来。“摔痛了吗？”“还能活动吗？”“要不要去医务室？”一声声问候似春风，吹拂着我的心。我满怀感激地看着他们，内心如阳光般温暖。
生活中再偏僻的角落也蘊藏着真挚美好的情谊。那份阳光般的温暖源于每个人的爱心，虽悄无声息，却成为生命中永久的珍藏。
其实，我们每个人心中都有一颗太阳，散发出爱的阳光，彼此照耀又彼此融合。让爱的光辉照亮生活，照亮这个你我深爱的世界。
教师点评
情绪低落时老师的关怀、考试失利时同学的鼓励、体育课摔倒时同学们的关心，都是校园中最美的“阳光”。作者截取三个身边最普通的生活片段展现校园生活中的“阳光”，自然能够引发同学们的感情共鸣。文章以语言描写为主，处处点题，结尾议论深刻，点明中心，升华主旨。
（单巨兵）
我们的生活充满阳光
天津南开中学九年级 陈思睿
我向来不喜欢夏秋之交阴雨连绵的天气。
接连多个早晨天气沉闷，没有生机，秋意渐浓，天空布满乌云。
放学时，天空仍一片阴霾，白行车轮胎也瘪了，我索性推着自行车慢慢走，欣赏着一路熟悉的风景。
小雨淅沥，路上行人越来越少，公园里三三两两的流浪猫狗却十分欢悦。一只耳朵上长有黑色杂毛的流浪狗兴奋地一路奔过水坑；一只雪白的猫咪正在用屋檐上流下来的雨水洗脸；另一只猫正在水洼处好奇地看着自己的身影，继而若有所思地抬头看天。此时，阴郁的天空中透出一缕灿烂的阳光。
只是一小缕，却把世界照得明媚温暖。这一瞬间，浓绿的树叶愈加青翠，整个世界生动起来，鲜活起来，耀眼起来。
幼儿园放学的小朋友们笑得天真烂漫，他们的心情是轻松的，他们模样可爱，声音稚嫩。一个扎着蝴蝶结的小女孩背着书包，蹦蹦跳跳地追随父母的脚步，手里雪白的棉花糖像一片白色的云朵。此时，天上的云层不再稠密，阳光已连成片。
我载着一路风景回到家。再向西张望，眼前是一片巍峨壮丽的夕阳秋景，云蒸霞蔚中酝酿着永不消散的快乐与希望。
纵然阴霾，纵然风雨，阳光一直都在。虽然此时仍被遮挡，但在未来的某一时刻，它终将光芒万丈。旅途即使再坎坷、再艰险，我们也能冲破阴霾，发现阳光，获得快乐。
爱与和平是人类永恒的心愿，光明是万物的最高理想。在生活中寻找光明、发现光明，我们将看到光明的世界。
教师点评
生活中不缺少阳光，而是缺少发现阳光的眼睛。阳光是风雨后的彩虹，是人们心底的希冀与快乐。做一个生活的智者，于细微之处寻找成长天空中的阳光，我们的心情才会更美好，我们的生活才会更精彩！
（单巨兵）
请以“我们的生活充满阳光”为题作文。
要求：1.内容具体，有真情实感；2.文体不限（诗歌、戏剧除外）；3.不少于600字；4.文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
题解
从文题的内涵看，这个题目侧重考查学生对生活细节的观察和感悟能力。我们应尽量打开思路，把目光投向生活的各个层面，在家庭、学校、社会生活中寻找角度。
审题时要特别注意“阳光”这个词。很显然，这里的“阳光”不仅指自然界中的阳光，更指像阳光一样使人感到温暖的人、事、景等，在这里我们可以运用化实为虚的手法，赋予“阳光”恰当的比喻义。在选材谋篇时，紧紧扣住“阳光”这条主线，以“我们”为圆心，以“我们”的所见、所思、所感、所为作为半径，抓住令“我们”“充满阳光”的生活细节，以小见大，表现出青少年特有的感情世界和思想境界。文中要有写实性的描写，避免以虚写虚，不仅要写出“阳光”的背景、情节和状态，还要深入挖掘“阳光”背后的内涵；在人称运用上，要紧扣文题中“我们”二字，发挥第一人称在抒情叙事方面的优势，以事感人，以情动人。
学生例文
我们的生活充满阳光
天津南开中学九年级 李博浩
生活中，我们的身边充满阳光：下雨时，有人递过来一把伞；摔倒时，有人伸过来一只手；伤心时，有人送上一句安慰话……这些阳光照耀着我们、温暖着我们……
一天，我路过一家书店，想进去买几本书。一进店门就看到一个正在挑选书的小男孩。走近后才发现：他的脚上是一双破旧的布鞋，脚跟处的鞋底快磨平了。他的脚趾黑黑的、脏脏的，像是从来没洗过。他的上身穿着一件肥大的皮夹克，上面的图案模糊不清，下身穿着一条肥大的、薄薄的裤子。他站在书架前小心翼翼地挑选着，最后看中了一本厚厚的《安徒生童话》，然后将书慢慢从书架上拿下来，走到收银台。
“阿姨，这本书多少钱？”小男孩眨着大眼睛，流露出渴望的神情。
阿姨接过书，迟疑了几秒钟，抬起头看看小男孩，温柔地问：“小朋友，你现在有多少钱啊？”
“十元！”小男孩不假思索地回答。
“这本书正好十元，你可以买走它了！”阿姨微笑着对小男孩说。
我站在小男孩旁边，清清楚楚地看见这本书的定价是三十二元！我很惊讶：“这家店的书最多只打八五折，这本可是塑封的新书，怎么会便宜这么多呢？”
小男孩付完钱，拿着书像一只快乐的小兔子一样蹦蹦跳跳地走出书店。
我也选好了书，走到收银台。从阿姨的口中我才得知，小男孩每天都来书店里看书，大概每隔三个月，他存了一些钱才会慎重地买一本，如果告诉他书的真实价格，不仅是对他的一次沉重打击，更是对他人格与心灵的伤害……
生活中，爱的阳光照耀着我们，给予我们温暖和力量。我们也应该用同样的行动帮助别人，让别人也感受到温暖和快乐，这样，我们的世界才会充满阳光。
教师点评
送人玫瑰，手有余香；助人为乐，心存阳光！小男孩的生活因贫困而阴暗，但书籍给他的生活增添了些许阳光。面对生活窘迫的小男孩，书店的售货员阿姨用阳光般的爱心保护了小男孩的自尊心，照亮了男孩的成长之路。也许，小男孩会从此走向明媚的阳关大道！
（单巨兵）
我们的生活充满阳光
天津南开中学九年级 曹 楠
一日，考试失利，伤心的我无精打采地走在校园小路上。天空灰蒙蒙的，眼前的一切都如此暗淡。“怎么了，这么伤心？”我抬起头，遇到老师关切的目光。“我……”我嗫嚅着。“别垂头丧气啦！青春的色彩是欢乐的呀！”老师拍了拍我的肩，送给我一个甜美的笑容。
这时，一缕阳光拨开了云层。
“唉，真粗心，怎么……”教室里，拿着刚发下来的试卷，我面对错题长吁短叹。“别失望嘛！”朋友的鼓励响在耳畔，“要对自己有信心，继续努力！”她的话语宛若一束阳光，驱散我心中的阴霾。我感激地望了她一眼，只见她明澈的双眸中充满温暖与鼓励。
阳光洒进教室，灿烂明媚，照亮了我的心。
运动场上，我兴奋地奔跑着，挥洒着生命的活力。突然，脚下一滑，我重重地摔倒在地。“真疼啊！”我摸着痛处，难过极了。“喂，你怎么了？”同学们见状，纷纷赶来。“摔痛了吗？”“还能活动吗？”“要不要去医务室？”一声声问候似春风，吹拂着我的心。我满怀感激地看着他们，内心如阳光般温暖。
生活中再偏僻的角落也蘊藏着真挚美好的情谊。那份阳光般的温暖源于每个人的爱心，虽悄无声息，却成为生命中永久的珍藏。
其实，我们每个人心中都有一颗太阳，散发出爱的阳光，彼此照耀又彼此融合。让爱的光辉照亮生活，照亮这个你我深爱的世界。
教师点评
情绪低落时老师的关怀、考试失利时同学的鼓励、体育课摔倒时同学们的关心，都是校园中最美的“阳光”。作者截取三个身边最普通的生活片段展现校园生活中的“阳光”，自然能够引发同学们的感情共鸣。文章以语言描写为主，处处点题，结尾议论深刻，点明中心，升华主旨。
（单巨兵）
我们的生活充满阳光
天津南开中学九年级 陈思睿
我向来不喜欢夏秋之交阴雨连绵的天气。
接连多个早晨天气沉闷，没有生机，秋意渐浓，天空布满乌云。
放学时，天空仍一片阴霾，白行车轮胎也瘪了，我索性推着自行车慢慢走，欣赏着一路熟悉的风景。
小雨淅沥，路上行人越来越少，公园里三三两两的流浪猫狗却十分欢悦。一只耳朵上长有黑色杂毛的流浪狗兴奋地一路奔过水坑；一只雪白的猫咪正在用屋檐上流下来的雨水洗脸；另一只猫正在水洼处好奇地看着自己的身影，继而若有所思地抬头看天。此时，阴郁的天空中透出一缕灿烂的阳光。
只是一小缕，却把世界照得明媚温暖。这一瞬间，浓绿的树叶愈加青翠，整个世界生动起来，鲜活起来，耀眼起来。
幼儿园放学的小朋友们笑得天真烂漫，他们的心情是轻松的，他们模样可爱，声音稚嫩。一个扎着蝴蝶结的小女孩背着书包，蹦蹦跳跳地追随父母的脚步，手里雪白的棉花糖像一片白色的云朵。此时，天上的云层不再稠密，阳光已连成片。
我载着一路风景回到家。再向西张望，眼前是一片巍峨壮丽的夕阳秋景，云蒸霞蔚中酝酿着永不消散的快乐与希望。
纵然阴霾，纵然风雨，阳光一直都在。虽然此时仍被遮挡，但在未来的某一时刻，它终将光芒万丈。旅途即使再坎坷、再艰险，我们也能冲破阴霾，发现阳光，获得快乐。
爱与和平是人类永恒的心愿，光明是万物的最高理想。在生活中寻找光明、发现光明，我们将看到光明的世界。
教师点评
生活中不缺少阳光，而是缺少发现阳光的眼睛。阳光是风雨后的彩虹，是人们心底的希冀与快乐。做一个生活的智者，于细微之处寻找成长天空中的阳光，我们的心情才会更美好，我们的生活才会更精彩！
（单巨兵）