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提高语文教学实效,是许多语文老师面临的挑战,尤其在减负的背景下更是如此;学生作为学习者,也面临如何提高学习效率的问题。长期以来,在应试教育背景下,教师过于关注学生的学习结果,而忽视关注学生的学习经历、学习过程。为何要关注学生的学习经历?关注学生的学习经历,需要从哪些方面努力?本文从我执教多年的经验出发,做一个探讨,希望能给大家一些思考。