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文章分析了公共教育学课程教学现状,提出了教师资格证国考背景下基于师生访谈的公共教育学课程教学改革策略,包括明确教学目标;丰富教学内容;运用多样化的教学方法;搭建学习共同体;提升教师专业素养。
教师资格证国考背景下基于师生访谈的公共教育学课程教学改革研究
【摘 要】
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文章分析了公共教育学课程教学现状,提出了教师资格证国考背景下基于师生访谈的公共教育学课程教学改革策略,包括明确教学目标;丰富教学内容;运用多样化的教学方法;搭建学习
【机 构】
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凯里学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2019年11期
【基金项目】
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贵州省2015年本科教学工程项目教师资格“‘国考’背景下的公共教育学课程内容与教学方法改革研究”的成果
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