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<正>●案例中班某教师以歌曲《跳跳糖》为内容组织幼儿进行了一次韵律活动。整个过程形式多样,从尝一尝、说一说到唱一唱、跳一跳,仿佛就像看电影一幕掠过一幕……最后,教师让幼儿在画有一个大嘴巴的地上,与她一起“尽情”地表演跳跳糖,好不热闹!
让幼儿在快乐中成长——有感于韵律活动“跳跳糖”
【摘 要】
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<正>●案例中班某教师以歌曲《跳跳糖》为内容组织幼儿进行了一次韵律活动。整个过程形式多样,从尝一尝、说一说到唱一唱、跳一跳,仿佛就像看电影一幕掠过一幕……最后,教师
【机 构】
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南安市教师进修学校,
【出 处】
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学前课程研究
【发表日期】
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2007年03期
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