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随着素质教育的深入推进,教师也逐渐从传统的教学模式中解放出来,不断的摸索、研究新的教学方法。现阶段,随着医疗事业的发展与医疗技术水平的提升,促进预防医学课程教学改革对提升学术体系的科学性与完整性都有着更重要的意义,使其能够满足临床需要以及人才培养需要。本文就教学改革对预防医学课程规模与评价的影响展开探讨。