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精品课程建设是教育部为解决不断增长的教育需求与优质教育供给不足的矛盾而实施的“质量工程”的重要内容之一。《商务谈判》是各类高等院校财经、贸易、管理等学科的核心专业课，其重要性不言而喻，那么，如何进行该学科的精品课程建设，最终达到提高学生商务谈判能力的效果呢？本文结合笔者多年的实践教学经验，从课程定位、教学方式、考核制度、多媒体应用、教师素质等五个方面对该问题进行了探讨。