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实验驱动：体育教师在公开观摩课或自己平时教学实践中会发现，学生在站立式起跑时常常选用“同手同脚”的方式，而且学生年龄越小，选用“同手同脚”起跑方式的比例越高。笔者通过百度搜索相关资料，网站上多是如何纠正“同手同脚”即“顺拐”跑的策略。本人拟通过一些实验数据，揭示“同手同脚”、“异侧手脚”在站立式起跑中的异同，以便于体育教师在教学中遇到此问题知道如伺关注。