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学困生是教师在教学过程中的一种必然产物,在教学中这是一个不可避免的产物.随着新课程教育改革的发展,重视学生的素质教育,转化学困生成为了越来越多教师在教学中探索的一个重要课题.本文将根据笔者自身的教学经验,对小学数学学困生的教与学展开详细的论述.
小学数学学困生的“教”与“学”
【摘 要】
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学困生是教师在教学过程中的一种必然产物,在教学中这是一个不可避免的产物.随着新课程教育改革的发展,重视学生的素质教育,转化学困生成为了越来越多教师在教学中探索的一个
【机 构】
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庄河市光明山中心小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2016年39期
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