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高职院校人文素质教育要在有限的时间里培养学生必须的人文素质,现行的理念与教学方式往往达不到这一目标。为了改变这种状况,必须以高职院校的总体教育目标为导向,从人文素质的培养转变为人文技能的培养,并借鉴国外职业核心能力培养与考评的模式,才能走出一条指标明确、效能优良的路子来。
培养职业核心能力，启示人文素质教育——对高职院校构建人文价值体系的思考
【摘 要】
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高职院校人文素质教育要在有限的时间里培养学生必须的人文素质,现行的理念与教学方式往往达不到这一目标。为了改变这种状况,必须以高职院校的总体教育目标为导向,从人文素
【机 构】
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常州纺织服装职业技术学院宣传部
【出 处】
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中等职业教育(理论)
【发表日期】
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2009年03期
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