数学师范生探究教学实践研究——以《竞赛数学》教法改革为例

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探究式教学是新课程改革以来提倡的重要教学方法,它体现出了学生的主体地位,能够通过设置情景或小组讨论的等方式引导学生思考问题,找出结论.从实践经验上来看,这种教学方法不仅满足中小学教学,在大学数学课程中也能产生很好的教学效果.
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