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摘要：高校师范专业是培养基础教育师资的重要基地。此研究以吉首大学历史学师范专业的教学实践为考察中心，讨论高校师范专业人才培养与中学历史教学衔接中存在的问题，分析原因并提出优化策略。论文指出，专任教师的知识结构、学生的核心素养和教育实习制度影响了师范专业人才培养与中学历史教学的对接；我们应从培养方案的优化、师资队伍建设、评价体系改革等顶层设计，以及课堂教学方式的更新等方面，来提高人才培养质量，对接中学历史教学，为基础教育提供更加优秀的师资。