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MOOC教学模式教学互动性的弱化将导致学生学习的主动性降低；翻转课堂教学模式互动环节的过度重视将导致教学环节的比重降低，有限的时间内学生很难掌握大纲的教学内容。针对现有教学模式不适用现代网络教学需求，文章提出了翻转课堂+MOOC混合教学模式。为了验证MOOC+翻转课堂混合教学模式的优越性，采用MOOC课堂教学模式、翻转课堂教学模式和MOOC+翻转课堂混合教学模式分别对工程类专业学生进行教学实践，研究发现MOOC+翻转课堂混合教学模式不仅能增加学生的学习兴趣，而且能够提高教学质量；互动环节占总课堂时间为10