【摘 要】
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"研究性学习"是指教师或其他成人不把现成结论告诉学生,学生自己在教师指导下自主发现问题、探究问题、获得结论的过程。本文对"研究性学习"在河南省各所中学的实施现状进行
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"研究性学习"是指教师或其他成人不把现成结论告诉学生,学生自己在教师指导下自主发现问题、探究问题、获得结论的过程。本文对"研究性学习"在河南省各所中学的实施现状进行了调查,结果发现很多学校对研究性学习的执行及宣传还不是很到位,主要表现在中学教师对研究性学习的关注度和了解程度都不高,参与研究性学习的总体积极性不高,因为他们觉得这种学习模式费时低效。解决这些问题的根本在于加强教师培训,更新教育理念。
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