提升计算教学的有效性——以《队列表演》教学为例

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创设生动具体的情境,选择密切联系生活的素材,把计算教学的内容融于实际问题情境,让学生体会到学习的数学有用。同时,要培养学生的创新意识和发散思维能力,鼓励学生的算法多样化,并在交流算法的过程中,优化算法。引导学生在探索的过程中掌握算法,理解算理,从而利用计算知识解决实际问题。
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