走出作文写作的三误区

来源 :吉林省教育学院学报(中学教研版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:yzq4308
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、审题误区1.审题不细。俗话说,一着不慎,满盘皆输。套用到作文中来,审题就好比是下棋中那关键的一着。有的学生不能全面仔细地审读题目,导致文章题目出现被遗忘的角落。如:作文《长大的感觉》,有的学生采用记叙的方式,从幼儿园到小学,一直到初中。乍一看,这篇作文是扣住“长大”了,但仔细推敲一下,就会发现忽略了另一个关键词“感觉”。
其他文献
一、研究目的与意义  传统的音乐教育观念只强调以音乐知识为本位,偏重技能技巧的训练,忽视了音乐教育“以人为本”、培养学生综合审美能力及素质的目的。新课改提出已有几年了,也提即兴创造,而真正关注音乐创作教学的历史并不长。所以一线教师要转变观念,尽量给学生留出自由支配、自主发挥的时间与机会,让他们有可能展示独特的才华,使他们体悟到真正意义上的快乐——快乐于音乐。在中小学音乐教学中大力开展音乐创作教学,
通过对需要大批量生产的某型号基座组进行生产和成形工艺分析,拟定了全自动生产方案。实现了在带料式嵌件注射形式下精密冲压与热固性注射成型的联机自动化生产,介绍了全自动带
分析了汽车保险杠支架的工艺特点,针对零件成形过程中的难点,制定了合理的工艺方案,设计了合理的回弹补偿角,较好地解决了弯曲过程中的成形与回弹问题。生产实践表明,工件尺寸均符