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学前期是幼儿语言发展的最佳期。结合我园的实际情况，我们决定以语言活动为突破口，探索对幼儿语言创新能力的培养。我们把在全园各班开展以培养幼儿语言创新能力为目标的语言教育活动作为一项教育科研活动，要求每位教师都参与，从任教的班级人手，结合本班幼儿年龄特点和语言发展水平，有计划地开展语言教育活动，取得一定成效。