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在新时期背景下，新的教育理念被广泛推广，育人为本则是其一。受到育人为本教育理念的影响，高校公共体育教学开始新的改革，朝着全局性、开放性、革新性、以人为本的方向发展。基于此，公共体育教学在关心学生们健康水平的同时，也要关注学生体育意识的养成，因此，将一些新的体育项目引入到实际教学中。新疆高校公共体育教学的改革中，将气排球运动项目纳入到公共体育教学活动中，对于提升体育教学水平，优化体育教学模式，提高学生体育素养有着重要意义。
1 气排球运动引入到新疆高校公共体育教学中的可行性
1.1 气排球运动的技术要求比较低
在排球运动中，有一个分支是气排球运动，其基础技术同传统普通排球技术相比，并没有差异，所以增设气排球运动，能让学生掌握排球运动技术。传统的排球运动在竞技时需要非常专业的技术，并且对参与者的年龄和身体素质都有一定要求。但是，气排球运动则比较灵活，对于参与者的年龄和身体素质的要求比较低，因此作为普通的大学生，也能参与其中。因此，学生参与积极性比较高，才会愿意学习，参加训练，进而掌握一定排球技巧。所以，将其引入到公共体育教学中具有一定可行性。
1.2 学生对氣排球运动的恐惧感较弱
气排球的构成比较特殊，学生在垫球的时候以及传球的时候，并不会感到剧烈的疼痛，经常降低了对于排球运动的恐惧感，参与训练的积极性更强。高校公共体育教学中，硬排球训练时，学生需要用力垫球和传球，当排球接触手的那一刻会非常疼，只有经过一段时间的训练才能适应那种疼痛感。因此，在硬排球训练时，学生们的积极性不是高，会想尽办法消磨时间，无法真正投入训练。但是，气排球的技巧与硬排球类似，可是球体比较轻，很少会造成学生的疼痛，学生也就没有恐惧感;另外，其技术动作掌握起来比较容易，组织比赛时对学生的技术水平没有非常高的要求，活动方式也非常灵活，学生自然愿意参与其中。只要学生参与活动，就能锻炼他们的身体协调性、灵敏性和柔韧性。
1.3 气排球运动组织起来更容易
气排球是一种适合普通群众的运动，因此学生更喜欢参加。气排球运动不需要很大的场地，球网高度也可降低，球身重量也比较轻，所以组织起来比较容易。虽然在一定程度上缩小的运动范围，可是在运动中依旧需要参与者不断击球，运用高超的战术才能获胜，因此还可以锻炼到学生的逻辑思维。
1.4 有利于丰富学生的课外生活
高等院校的学习也有一定压力，因此，为保证学生身体健康和心理健康，新疆高等院校积极在公共体育教学中引入气排球运动，可让学生们的课外生活变得更加丰富，为他们的学习生活增加一些乐趣，引导学生用积极的生活态度面对生活与学习。并且，在公共体育教学中引入气排球运动，也是体育教学的创新，有效地激发了学生参与体育锻炼的积极性，可让学生感受到参与体育活动的快乐，以及对身体健康的促进作用。原来体育活动以足球、篮球为主，运动形式不够丰富，学生课外活动比较少，很难激发学生体育锻炼的积极性，在业余时间会沉迷网游，进而不利于专业课的学习，也可能会降低身体素质。但是，在开设气排球运动之后，学生们多一项选择的运动，运动量适中，学生积极参与，占用课余时间，不再沉迷游戏，也能释放自己，减轻了学习压力。在参与的过程中，结识很多相同兴趣的朋友，促进合作意识的提升，进而有综合化发展。因此，在公共体育教学中引入气排球运动非常可行。
2 气排球运动引入到高校公共体育教学的策略
2.1 推进气排球理论课程的完善
为在公共体育教学中引入气排球，就应当有一个完善的理论教学体系，对相应的教学内容进行整合，才能为运动实践奠定基础。高校体育教育工作者应综合考虑多个方面，先是对气排球运动进行调查，分析气排球进入课堂的理论，然后敲定具体的引入方向。在社会不断发展的背景下，信息技术的出现，促进了信息的传播，因此，体育教育工作者可借助信息技术收集关于气排球的资料，建立完善的气排球课程，还要完善理论体系，当相应课程理论体系得到完善之后，才能为实际运行奠定基础，进而在最大程度上发挥出公共体育课中气排球的价值与作用。体育教育工作者可以参考一些国外的教学案例，积累更多关于气排球运动教学的经验，并分析本校实际情况，对气排球教学进行改良和优化，让其符合本校的体育教学特点，才能开始气排球的引入，尝试进行实践教学。
2.2 拥有一定气排球教学师资力量
新疆的高等院校想要引进气排球运动，丰富公共体育教学内容，就需要拥有一定气排球教学师资力量。高等院校是培养综合素质人才的重要场所，因此，对于气排球的教学，一定要由专业教师进行，学生们才会掌握正确的运动方法，形成积极的体育运动意识。高校可以吸引或者培养一些专业的气排球教师，也是确保气排球运动引进成功的重要前提。新疆高等院校可为在职教师提供学习深造的机会，学习气排球运动的知识，掌握相应的技能。之后，学校才能考虑将气排球引入到公共体育教学中，组织学生学习气排球运动知识，进行相应的训练活动。
2.3 需要一些教育教学资金的支持
当气排球课程的理论基础完善之后，教学师资力量也得到巩固，但是想要有效引进气排球运动，还需要一定教育教学资金的支持。即使气排球与篮球、足球、硬排球相比不同，教学实施的要求不是很高，可是还需要建设相应的场地，也需要购买一些器材，因此，还需要一些资金的支持。高校本身要重视气排球的引入，并在资金方面有一些倾斜;也要积极进行一些宣传，让教师和学生看到气排球运动的积极作用，引起他们的重视，进而积极主动参与引进与学习，从而为气排球引进提供良好保障。
（作者单位：1.新疆师范高等专科学校体育学院;2.伊宁市第四中学）
1 气排球运动引入到新疆高校公共体育教学中的可行性
1.1 气排球运动的技术要求比较低
在排球运动中，有一个分支是气排球运动，其基础技术同传统普通排球技术相比，并没有差异，所以增设气排球运动，能让学生掌握排球运动技术。传统的排球运动在竞技时需要非常专业的技术，并且对参与者的年龄和身体素质都有一定要求。但是，气排球运动则比较灵活，对于参与者的年龄和身体素质的要求比较低，因此作为普通的大学生，也能参与其中。因此，学生参与积极性比较高，才会愿意学习，参加训练，进而掌握一定排球技巧。所以，将其引入到公共体育教学中具有一定可行性。
1.2 学生对氣排球运动的恐惧感较弱
气排球的构成比较特殊，学生在垫球的时候以及传球的时候，并不会感到剧烈的疼痛，经常降低了对于排球运动的恐惧感，参与训练的积极性更强。高校公共体育教学中，硬排球训练时，学生需要用力垫球和传球，当排球接触手的那一刻会非常疼，只有经过一段时间的训练才能适应那种疼痛感。因此，在硬排球训练时，学生们的积极性不是高，会想尽办法消磨时间，无法真正投入训练。但是，气排球的技巧与硬排球类似，可是球体比较轻，很少会造成学生的疼痛，学生也就没有恐惧感;另外，其技术动作掌握起来比较容易，组织比赛时对学生的技术水平没有非常高的要求，活动方式也非常灵活，学生自然愿意参与其中。只要学生参与活动，就能锻炼他们的身体协调性、灵敏性和柔韧性。
1.3 气排球运动组织起来更容易
气排球是一种适合普通群众的运动，因此学生更喜欢参加。气排球运动不需要很大的场地，球网高度也可降低，球身重量也比较轻，所以组织起来比较容易。虽然在一定程度上缩小的运动范围，可是在运动中依旧需要参与者不断击球，运用高超的战术才能获胜，因此还可以锻炼到学生的逻辑思维。
1.4 有利于丰富学生的课外生活
高等院校的学习也有一定压力，因此，为保证学生身体健康和心理健康，新疆高等院校积极在公共体育教学中引入气排球运动，可让学生们的课外生活变得更加丰富，为他们的学习生活增加一些乐趣，引导学生用积极的生活态度面对生活与学习。并且，在公共体育教学中引入气排球运动，也是体育教学的创新，有效地激发了学生参与体育锻炼的积极性，可让学生感受到参与体育活动的快乐，以及对身体健康的促进作用。原来体育活动以足球、篮球为主，运动形式不够丰富，学生课外活动比较少，很难激发学生体育锻炼的积极性，在业余时间会沉迷网游，进而不利于专业课的学习，也可能会降低身体素质。但是，在开设气排球运动之后，学生们多一项选择的运动，运动量适中，学生积极参与，占用课余时间，不再沉迷游戏，也能释放自己，减轻了学习压力。在参与的过程中，结识很多相同兴趣的朋友，促进合作意识的提升，进而有综合化发展。因此，在公共体育教学中引入气排球运动非常可行。
2 气排球运动引入到高校公共体育教学的策略
2.1 推进气排球理论课程的完善
为在公共体育教学中引入气排球，就应当有一个完善的理论教学体系，对相应的教学内容进行整合，才能为运动实践奠定基础。高校体育教育工作者应综合考虑多个方面，先是对气排球运动进行调查，分析气排球进入课堂的理论，然后敲定具体的引入方向。在社会不断发展的背景下，信息技术的出现，促进了信息的传播，因此，体育教育工作者可借助信息技术收集关于气排球的资料，建立完善的气排球课程，还要完善理论体系，当相应课程理论体系得到完善之后，才能为实际运行奠定基础，进而在最大程度上发挥出公共体育课中气排球的价值与作用。体育教育工作者可以参考一些国外的教学案例，积累更多关于气排球运动教学的经验，并分析本校实际情况，对气排球教学进行改良和优化，让其符合本校的体育教学特点，才能开始气排球的引入，尝试进行实践教学。
2.2 拥有一定气排球教学师资力量
新疆的高等院校想要引进气排球运动，丰富公共体育教学内容，就需要拥有一定气排球教学师资力量。高等院校是培养综合素质人才的重要场所，因此，对于气排球的教学，一定要由专业教师进行，学生们才会掌握正确的运动方法，形成积极的体育运动意识。高校可以吸引或者培养一些专业的气排球教师，也是确保气排球运动引进成功的重要前提。新疆高等院校可为在职教师提供学习深造的机会，学习气排球运动的知识，掌握相应的技能。之后，学校才能考虑将气排球引入到公共体育教学中，组织学生学习气排球运动知识，进行相应的训练活动。
2.3 需要一些教育教学资金的支持
当气排球课程的理论基础完善之后，教学师资力量也得到巩固，但是想要有效引进气排球运动，还需要一定教育教学资金的支持。即使气排球与篮球、足球、硬排球相比不同，教学实施的要求不是很高，可是还需要建设相应的场地，也需要购买一些器材，因此，还需要一些资金的支持。高校本身要重视气排球的引入，并在资金方面有一些倾斜;也要积极进行一些宣传，让教师和学生看到气排球运动的积极作用，引起他们的重视，进而积极主动参与引进与学习，从而为气排球引进提供良好保障。
（作者单位：1.新疆师范高等专科学校体育学院;2.伊宁市第四中学）