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对话教学何以难为——关于对话教学实践阻力的研究
对话教学何以难为——关于对话教学实践阻力的研究
来源 :当代教育科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:weifeng151
【摘 要】
:
对话教学生成并存在于教学文化、教学制度和教学资源等共同架构的“对话性空间”。但是,我国教学文化传统中的“复制”取向,由现代性教育“规训”需要所衍生的教学制度系统,教师
【作 者】
:
王健
【机 构】
:
江南大学教育学院
【出 处】
:
当代教育科学
【发表日期】
:
2006年11期
【关键词】
:
对话教学
实践阻力
教学资源
理性精神
教学伦理
教学设计
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对话教学生成并存在于教学文化、教学制度和教学资源等共同架构的“对话性空间”。但是,我国教学文化传统中的“复制”取向,由现代性教育“规训”需要所衍生的教学制度系统,教师教学实践智慧以及现实教学条件的规约,共同钳制并消解了师生对话的可能性。
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