【摘 要】
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<正>中小学信息技术课程是一门综合性学科,不仅包括操作层面的实践性知识,还包括信息技术的理论性知识。为了提高信息技术的应用高度,现行的初中信息技术教材应拓宽理论知识
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<正>中小学信息技术课程是一门综合性学科,不仅包括操作层面的实践性知识,还包括信息技术的理论性知识。为了提高信息技术的应用高度,现行的初中信息技术教材应拓宽理论知识的广度、加深实践知识的深度。随着学生主体地位的体现,合作学习越来越广泛地运用于教学中,成为基础教育发展的必然趋势。一、教师适当指导,学生团队合作学习在初中信息技术教学中,合作学习很难开展起来,原因有以下两点:一是教师对合作学习的教学模式不太熟悉,未
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