【摘 要】
:
一、教师的教育思想观念教师的教育思想观念是指教师对教育现象及其规律的基本认识以及在此基础上所形成的教育态度、教育信念及其行为倾向.它主要包括教育理论知识、教育态
论文部分内容阅读
一、教师的教育思想观念教师的教育思想观念是指教师对教育现象及其规律的基本认识以及在此基础上所形成的教育态度、教育信念及其行为倾向.它主要包括教育理论知识、教育态度和教育理念三个部分.
其他文献
自信是一个人对生活的积极态度,是性格成熟的标志,拥有充分自信心的学生通常表现为善于与人交流,较为主动,奋发向上,因而比一般的学生更容易获得各方面的成功.
提出一种基于SRG剖分方法的剖分编码与经纬度坐标之间的转换算法,不涉及任何投影变换,计算过程只需加、减、乘、除简单算术运算,计算速度快,且SRG剖分编码本身就具有固定的方向性,利于邻近搜索。算法中采用坐标系辅助区分一些难以区分的菱形块,降低了转化误码率,进而提高了转换的精度。
山地夷平面是以河流为主的各种外营力对地面的长期剥蚀、夷平作用形成并被后期地壳运动抬升到山地顶部的大范围的平坦或微波状起伏的面,是复原地貌演化的基础。20世纪90年代以来,笔者在前人研究的基础上,通过大比例尺地形图、卫片图判读以及野外考察和同位素年龄测定等方法,对华北山地夷平面进行了研究。结果表明,华北山地有3期山地夷平面和1期山麓剥蚀面,其形成条件与构造、气候、海平面有关,并有初期的地壳急剧抬升-
对经不同制度处理的一种富β的α+β型钛合金(SPZ)的超塑性性能及组织进行了研究.结果表明,700℃/1 h AC处理后,合金具有良好的室高温性能;应变速率高达1.11×10-3/s时,
一、学习过程中的"心理疲劳"现象在教学实践中,经常可以发现学生在学习过程中出现思维迟钝、认知力下降、意志力减弱、反应缓慢、手脑协调性差等现象,尤其是情绪烦躁、焦虑厌倦
针对手工地形图校正效率低下问题,提出地形图实时高精度自动几何校正方法。该方法使用快速直线检测算法保证了校正的实时性;根据直线检测的结果,通过模式识别和Hough变换方程实现交点位置的高精度获取,其结果既包括原图绝大多数方里网交点,也有部分误匹配点;根据方里网空间特性,对交点在水平和垂直方向分别建立Hough变换方程,滤除所有错误交点;最后通过人工输入任意一个交点的投影坐标,对其他交点坐标自动计算,
现行的小学思想品德课教材立意高,选材精,文字浅显,通俗易懂,非常有利于教师的"教"和学生的"学".为了激发学生的学习兴趣,我对教材中的内容进行了分类,根据不同的内容采取不
近年来 , 国外一些新的教学理论及其课堂结构模式强烈冲击我国课堂教学 . 许多教育工作者 合理汲取国外的先进理论 , 结合自身的教育教学实践 , 创立和形成了富有各自特色的
赏识教育在教育教学中具有极大的感召作用.它就像一缕楼晴和灿烂的阳光,一串串晶莹剔透的甘露,催开了无数人才蓓蕾的花朵.在全面实施素质教育的今天,更要求教师把这温馨的阳