【摘 要】
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加德勒认为智力是"个体处理信息的生理和心理潜能,这种潜能可以在某种文化背景中被激活以解决问题和创造该文化所珍视的产品。加德勒根据智力的新定义提出了多元智力理论。他
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加德勒认为智力是"个体处理信息的生理和心理潜能,这种潜能可以在某种文化背景中被激活以解决问题和创造该文化所珍视的产品。加德勒根据智力的新定义提出了多元智力理论。他认为人的智力不是由语言智力和数理逻辑智力简单的整合成的一种智力,而是多种智力,每种智力都是相对独立的,并提出了言语智力、数理逻辑智力、音乐智力、空间智力、身体运动智力、人际交往智力、自知智力、自然观察智力和存在智力等九种智力。本研究旨在对加德勒提出的九种智力阐述,并在此基础上探讨加德勒多元智力理论对数学教学的启示。
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