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微课作为近年来新出现的一种教育方式，其内容短小精湛，表现形式多样，且不受时间和地域的限制，得到了教育界广泛的关注和好评。本文结合多年从事《大学物理》教学的经验，从增强学生自主学习的角度出发，对构建基于微课的《大学物理》教学改革方法进行了研究与探讨。
《大学物理》微课建设研究与探讨
【摘 要】
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微课作为近年来新出现的一种教育方式，其内容短小精湛，表现形式多样，且不受时间和地域的限制，得到了教育界广泛的关注和好评。本文结合多年从事《大学物理》教学的经验，从增强学生
【机 构】
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中国矿业大学物理学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2017年14期
【基金项目】
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中国矿业大学教改项目资助(2015JC08)
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